说起AI，你可能会想：这玩意儿离我远着呢！殊不知，它已经悄悄地溜进了我们的课堂。还记得上回分享的那篇关于AI教育的文章吗？很多老师都很感兴趣，看来大家都有一颗想要跟上潮流的心啊！
就在你还在犹豫要不要跨进AI大门的时候，我们的小朋友们已经开始用AI参加作文比赛了。7月，杭州和佛山两地就举办了首届铂金杯AI作文挑战赛，吸引了130个小朋友参加。下面让我们一起看下这次比赛的作文题目和评分标准。
嘿，你是否已经惊掉了下巴，不打算一起来学习AI，成为走在时代前沿的新型教师？
本期，我们继续来聊聊AI工具怎么在教学中应用才能让课堂变得更有趣，更高效。
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丰富教学资源，拓宽体验边界
1、AI对话大模型：拓展教学思路，提供灵感
例如让AI充当一个物理老师，用简单直白的话，给学生讲明白物理学中的知识点，又例如让AI在课堂上用大白话辅助学生理解深奥的数学知识，对难以理解的数学题进行解题过程分析，帮助学生更好地理解和学习。
AI对话大模型目前有很多很多，例如国内有：讯飞星火、通义千问、文心一言、Kimi、豆包；国外有ChatGPT、Claude，等等。
2、使用AI音乐，生动教学。
例如创作语文歌/英语歌辅助记忆、学习，助力欢快教学。语文教育中传统且高效的教学方法之一便是朗读。假设我们不仅能够诵读文本，还能将它们转化为动听的乐章，这会给课堂增添多少惊喜与生机呢？
又例如音乐课上，多种风格的音乐鉴赏；或者让学生通过自己创作歌词，AI辅助作曲，让音乐课更有趣。
天工AI音乐App
豆包音乐(https://www.doubao.com/chat/music)
海绵音乐(https://www.haimian.com/)
brev(https://brev.ai/)
网易天音(https://tianyin.music.163.com/)
Suno(https://app.suno.ai/)
在英语教学中同样可以运用这一技术，比如让学生把记忆的词汇串成歌曲，抑或是开展某一主题的学习时，用歌曲来带入情境，或者是当语法教学显得枯燥时，可通过唱歌的方式在玩中“学”。
下面我们以人教PEP版小学英语五年级上册Unit 6为例进行创作，这个单元的重点词汇有mountain, lake, forest, river, hill, tree, house, building, bridge, village等，重点句型是There be句型。在网上一番搜索，很难找到与之匹配度高的歌曲，那我们可以试试看用AI，自己来创作一首歌曲，下面我们会用到kimi和suno两个AI工具。
第一步：使用Kimi编制歌词。你可以不断让AI优化，直到符合你的教学需求。
AI生成的歌词： Are there mountains high? There is a house nearby.Is there a lake so clear?There's a village, don't you see? In the forest, are there trees?There's a river that agrees.Is there a bridge to cross?There's a hill with a gentle breeze. There are buildings tall and grand,There's a tree where birds land.Are there children playing?There's a village, full of glee. So sing of the mountain's view, And the village by the lake.There are forests, rivers, hills,And a life that we all make. |
第二步：使用suno.ai生成旋律。
3、AI照片说话：使用AI音频+人物视频，丰富教学体验。
例如，将历史人物制作成会说话的形象，让他们讲解相关知识点；又如，在英语课上，让水果“开口说话”。这样的课堂是不是更有趣味性，也能让课堂氛围更加活跃呢？
TextToSpeach(https://www.text-to-speech.cn/)
TTSMaker(https://ttsmaker.cn/)
Coze智能体(https://www.coze.cn/)
剪映
AI图片、AI视频：
即梦(https://jimeng.jianying.com/) 可灵(https://kling.kuaishou.com/)
AI图片+音频/录音生成视频：
hedra(https://www.hedra.com/)
3.1、孔子讲学
第二步、将孔子图片用AI图生图工具（即梦、可灵）生成更真实、更清晰的效果。
第三步、把生成的真人图，用即梦、可灵AI图生视频工具，让孔子嘴巴动起来，然后将音频、视频导入剪映，生成视频。
或者可以直接使用hedra一步到位，添加音频、孔子图片，生成孔子讲学视频。
3.2、课本角色情景对话
除了生成历史人物讲学视频，还可以生成卡通水果形象等视频用于教学，这里使用剪映朗读文本，加上说话的苹果视频简单剪辑成教学视频。
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助力自我提升，提高学习效率
通过Al技术，教师还能快速整理课堂资源和培训资源、构建个人知识体系，提升教学研究效率。这里推荐一款好用的音视频转文本+智能分析总结的AI工具——通义听悟(https://tingwu.aliyun.com/)。
它的主要功能包括：实时转写，上传音视频转写、多语言支持、智能摘要、PPT提取、发言人分离、双语翻译、自定义词库、时间轴对照、内容编辑、AI改写。
如下图，当我们上传一个课例视频之后，它会对视频的内容进行分析整理，从中提取出几个重要的关键词，以及全文摘要。此外，还会智能地将视频分成不同的章节，对每个章节进行总结。另外，它还可以智能区分发言人，并对不同发言人的发言内容进行总结。点击生成的音视频文本，还可以自动定位到视频的相应位置。
右上方还有一排功能按钮：
